Помощь в трудной ситуации

Социальная помощь в школе-интернате оказывается всем обучающимся и их родителям (законным представителям) с целью создания условий для личностного развития, позитивной социализации, профессионального становления и жизненного самоопределения обучающихся в школе-интернате, семье и социальном окружении.

- Предупреждение семейного неблагополучия, асоциального поведения, безнадзорности, правонарушений обучающихся, пропаганда ЗОЖ.
- Повышение правовой культуры участников образовательного процесса.
- Усиление партнерства по работе с семьями и детьми группы риска с другими субъектами профилактики.  
 

- Социально-диагностическая и экспертная деятельность
- Охранно-защитная работа
- Просветительская и организационно-методическая работа
- Профилактическая работа
- Консультативная и коррекционно-развивающая работа
 

Необходимость психологической помощи заключается в создании коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей оптимальные педагогические условия для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с учетом их возрастных и индивидуально-типологических особенностей, состояния соматического и нервно-психического развития.

- психологическая диагностика;
- психологическая коррекция, разработка рекомендаций, программ коррекционной и развивающей работы с обучающимися;
- психологическое консультирование (индивидуальное, групповое);
- организационно-методическая деятельность (выступления на МО, собраниях);
- экспертная работа.
 

Работа педагога-психолога проводится с:
- обучающимися (диагностика динамики развития, коррекционно-развивающая работа, групповые тренинги, индивидуальные занятия), 
- законными представителями (консультирование, выступления на «Семейных гостиных»), 
- педагогами (консультирование, проведение «Педагогической гостиной»).
 

Обучающиеся "группы риска" – это такая категория детей, которая требует особого внимания со стороны педагогов, воспитателей и других специалистов, так как все качества, присущие определённому возрасту, у них проявляются резче, собственное мнение у них не совпадает с общественным, часто они противостоят с окружением, это приводит к конфликтным ситуациям и даже противоправному поведению.

Прежде всего, необходимо найти способ взаимодействия с «трудными» детьми. Надо, понять, что "трудные" дети – это не просто дети, с которыми нам, взрослым, трудно, а это дети, которым трудно. Такими они становятся потому что лишены отцовской и материнской ласки, родительской поддержки и любви, детская душа не может развиваться нормально, она ослабевает, болеет, озлобляется и деформируется.
Только точно определяя причину проблем каждого подростка и создавая взаимное стремление разрешения этих проблем родителями, учителями, можно помочь «трудным» подросткам.

«Трудные» дети – дети, особенно нуждающиеся в индивидуальном подходе, Это не плохие, безнадёжно испорченные ребята, а дети, требующие особого внимания и участия.
Коррекционная работа с трудным школьником – это оказание ему помощи в становлении полноценным членом общества, в реализации его индивидуального потенциала.
Итак, задача школы в работе с трудными детьми заключается в создании особого педагогического пространства, повышенного внимания, особого воспитательного воздействия.

Текст о методической помощи педагогам

Цель – создание условий для развития в школе-интернате восстановительного способа реагирования на конфликты и правонарушения детей и подростков.

Задачи:

• проведение восстановительных программ (восстановительных медиаций, «кругов сообщества», «школьных восстановительных конференций», «семейных конференций») для участников споров, конфликтов и противоправных ситуаций;
• обучение участников образовательного процесса цивилизованным методам урегулирования конфликтов и реагирования на правонарушения детей и подростков;
• организация просветительных мероприятий и информирование участников образовательного процесса о принципах восстановительного подхода к реагированию на конфликты и правонарушения детей и подростков.

• 1  пункт
• 2 пункт
• 3 пункт

...

Текст ...

Дополнительный текст

Описание про уполномоченного по правам ребёнка

• 1 цель или задача
• 2 цель или задача
• 3 цель или задача